Anatol Pikas föddes 1928 i Estland och kom som 15-åring till Sverige. Efter studentexamen i Norrköping valde han Uppsala universitet där han bland annat läste filosofi och statskunskap, därefter psykologi och pedagogik. 1967 blev han docent på avhandlingen Abstraction and Concept Formation (Harvard University Press).
Sedan inriktade sig Anatol på konfliktlösning och kom i kontakt med oss inom freds- och konfliktforskning. Pikas skrift om rationell konfliktlösning medförde djupa samtal. Han menade även att det var otillräckligt med forskning, viktigare var fostran för fred. Inom sin lektorstjänst vid pedagogiska institutionen drev han länge en kurs om fredsfostran. Han pensionerades 1993 men vidareutvecklade sina idéer.
Arbetet mot mobbning i skolor blev nog Anatols viktigaste insats. Han skapade “Gemensamt bekymmer”- metoden. Det gäller att utforma positiv dialog, snarare än bestraffning. En skolterapeut skapar detta genom att först möta elever individuellt och sedan få dem att tillsammans acceptera varandra. Anatol förde ut detta budskap i svenska skolor och i internationella sammanhang, till exempel i pedagogiska tidskrifter. Intresset framgår av att Anatol Pikas inbjöds som gästprofessor till Gustavus Adolphus College i Minnesota, University of Alberta i Kanada och Pedagogiska Högskolan i Heidelberg. Han var aktiv i International Peace Research Association’s Peace Education Commission och i nordiskt samarbete.
Professor Jean Pierre Bellon betonar Anatols tankar om mobbning som ett gruppfenomen där det gäller att återvinna deltagarnas individualitet. Metoden används nu av lärarlag i franska skolor. Samma uppskattning förmedlas av professor Ken Rigby i Australien som beskriver Pikas bidrag som ”fullständigt originellt” och ”extremt effektivt”. Han hoppas att yngre forskare bygger detta vidare.
Vi minns med värme en kollega med starkt engagemang, osedvanlig energi och stark målmedvetenhet.