Skolan Som gammal historielärare och flitig besökare på Uppsala stadsbibliotek har jag vid två tillfällen den senaste tiden blivit oerhört förvånad. Då jag väntat på min tur för att reservera en bok har unga människor kommit för att fråga om litteratur. De ska tydligen skriva en uppsats om en historisk person och har vid informationsdisken bett om hjälp. Om vissa finns nästan ingenting, om andra enbart litteratur på engelska och om en del mängder av material på svenska. På bibliotekariens fråga om eleverna fått hjälp att antingen själva söka information eller om de fått hjälp av skolans bibliotekarie har svaret varit nej.
Jag undrar hur lärarna på Rosendalsgymnasiet tänker? Hur ska de rättvist kunna bedöma uppsatserna då förutsättningarna är så olika?
Mycket märkligt. Lämnas dessa unga människor helt ensamma i sin läroprocess? Historia är för mig ett viktigt ämne som kräver dialog och interaktion. Var finns de pedagogiska ledarna?