- Innehållet var otroligt inspirerande. Vi har mött enskilda skolor och studerat skolväsendet upp till ministernivå, vi har fått se skolsystem hela vägen.
Kommer du att införa några konkreta förändringar på Råbergsskolan utifrån dina upplevelser?
- Jag tycker det är lite för tidigt att säga det just nu men visst kommer det att ge effekter både i Råbergsskolan och i hela kommunens skolor. Nu måste jag få bearbeta alla intryck först.
Men händer det något konkret på kort sikt?
- Jag måste tänka efter. Jo, vi har redan börjat jobbet med att se årskurser som en helhet i stället för parallellklasser uppdelade i a och b. Det innebär att två pedagoger arbetar tillsammans i en klass på kanske 34 elever och kan dela upp dem i grupper utifrån det ämne och de behov som finns, vi släpper helt enkelt det klassiska a- och b-klassystemet. Resan har stärkt min övertygelse om att det är så här vi ska jobba.
Du beskriver ingående på din blogg att ni fick besöka framtidens skola med bland annat spelbaserat lärande, blir det verklighet på Råbergsskolan?
- Det hoppas jag, på sikt. Vi har börjat använda Minecraft för att eleverna vill det. Men det är pedagogiken bakom datorspelet vi vill åt, inte själva spelet. Tanken finns där och jag tror att vi är där om några år, men det betyder inte att eleverna ska sitta vid en dator hela tiden.